Formation de formateurs occasionnels

Être formateur ne s'improvise pas!

Formation créée le 19/06/2023. Dernière mise à jour le 27/02/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Mixte

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
1 000,00 € HT
Envoyer ma demande
1 000,00 € HT
Envoyer ma demande
1 000,00 € HT
Envoyer ma demande
Besoin d’adapter cette formation à vos besoins ? N’hésitez pas à nous contacter afin d’obtenir un devis sur mesure ! Nous contacter

Formation de formateurs occasionnels

Être formateur ne s'improvise pas!


Cette formation vous permettra d'expérimenter pendant 2 jours une boîte à outils pour concevoir et animer une action de formation en toute confiance. Vous mettrez en pratique des techniques d'animation variées et ludiques. Vous pourrez ainsi favoriser les apprentissages de vos participants, créer un cadre sécurisant et générer une dynamique de groupe positive. Modalité d'accès: 3 semaines après la signature de la convention

Version PDF

Objectifs de la formation

  • Trouver sa place pour mieux transmettre avec les bons outils
  • Comprendre comment apprend un nouvel arrivant

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tout public
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Jour 1 PARCOURS D’OBSERVATION PREALABLE A LA FORMATION« ACCOMPAGNER A LA TRANSMISSION ET A LA FORMATION OCCASIONNELLE EN INTERNE »
  • Qui sont les personnes concernées ?
  • Qui accueille les nouveaux arrivants ?
  • Dans quelles situations doivent-ils transmettre ?
  • Qu'est-ce qui est aujourd'hui difficile ?
  • Quelles erreurs ou difficultés reviennent ?
  • Quelle place le cadre souhaite-t-il donner à ces « transmetteurs » ?
  • Jusqu'où vont leurs responsabilités ?
  • A explorer dans la réalité « terrain » : Interruptions / Urgence / Manque de temps / Téléphone
  • Collègues qui sollicitent / Patient ou famille présente
  • Changement de priorité / Différence de niveau du nouvel arrivant
  • Tensions éventuelles / Transmission orale vs écrite + outils de suivi
  • Rapport d’étonnement ?
JOUR 2 Trouver sa place pour mieux transmettre avec les bons outils
  • La transmission occasionnelle dans un service hospitalier
  • Savoir se positionner face aux questions « Pourquoi transmet on ? » et comment transmettre auprès d’adultes ; andragogie en s’appuyant sur les outils internes existants
  • Comprendre et incarner les différents rôles : cadre / tuteur / collègue / nouvel arrivant
  • Comprendre les responsabilités et les limites de chacun
  • Trouver sa juste posture et sa bonne communication pour être compris dans sa transmission et ses échanges au quotidien
  • Comprendre comment apprend un nouvel arrivant
  • Ce qu'il voit / entend / comprend réellement ; utilisation de la méthode SAVI
  • Appréhender des différences de niveau et d'expérience
  • Eviter les erreurs classiques du « sachant » parfois malgré lui
  • Passer du « je sais faire » au « je sais transmettre »
  • Décomposer son savoir-faire ; utilisation de la taxonomie de Bloom
  • Expliciter ce qui est devenu automatique pour soi
  • Donner des consignes compréhensibles selon le contexte et l’urgence des situations
  • Les situations difficiles et comment les gérer avec calme
  • Les situations difficiles et comment les gérer avec calme
  • « Il ou elle ne comprend pas » ; « Il ou elle fait toujours la même erreur » ; « Il ou elle ne pose aucune question » ; « Je n'ai pas le temps » ; « Ce n'est pas comme ça qu'on faisait dans mon ancien service »
  • Comprendre les différences de perception du message et la transmission de la culture interne
  • Pratiquer les méthodes de respiration pour garder son calme
JOUR 3 Faire pratiquer, accompagner et donner du feedback
  • Utiliser une méthode mémorisable
  • EXPLIQUER → MONTRER → FAIRE FAIRE → OBSERVER → CORRIGER → VALIDER
  • Utiliser la méthode de réitération ou d’amélioration continue
  • Le feedback ou communication active et positive
  • Corriger sans humilier en disant ce qui va / ce qui ne va pas
  • Faire réfléchir plutôt que donner immédiatement la réponse
  • Adapter sa communication en étant actif et positif (CNV, OSBD)
  • Transformer l'erreur en occasion d'apprentissage en s’appuyant sur les outils internes
  • S'adapter aux contraintes du service et gérer son stress
  • Interruptions ; urgence ; manque de temps ; priorités qui changent
  • Transmissions « entre deux portes »
  • Gestion du stress et de ses émotions pour travailler en synergie
  • Mise en situation / pratique / Chaque participant apporte une situation réelle : « Je dois apprendre X à un nouvel arrivant. » Il prépare sa transmission, la réalise avec un collègue, reçoit un feedback, puis recommence.

Équipe pédagogique

La formation sera assurée par une experte

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Quizz de validation globale

Ressources techniques et pédagogiques

  • Questions orales ou écrites (QCM…) Des mises en situation Jeux de rôle La formatrice évaluera les acquis en utilisant des exercices pratiques à la fin de chaque séquence pédagogique

Qualité et satisfaction

Pour la période 2025 : formations réalisées sur mesure à la demande du client. Aucune formation catalogue réalisée

Modalités de certification

Modalité d'obtention
  • Délivrance d'une attestation

Capacité d'accueil

Entre 1 et 8 apprenants

Délai d'accès

3 semaines

Accessibilité

Si vous êtes porteur d'un handicap merci de bien vouloir contacter isabelle Maleplate référente handicap au 0678380495 afin de pouvoir échanger sur l'adaptation de votre parcours de formation